Expresión artística en Educación Infantil. T1

La expresión artística en educación infantil, no esta lo suficiente valorada desde el ámbito educativo  infantil, y no sabemos que tanto la música y el arte, forman otro lenguaje muy positivo en edades tempranas que lo que hace, es combinarse con diversos elementos como el movimiento, las imágenes, las palabras... y como no, la creatividad, algo fundamental que siempre está implícita.

Respecto a la información reciclada de las clases la música desempeña un papel importante y significativo en el desarrollo del ser humano ya que la usamos para cualquier momento de nuestras vidas, ya sea para cuando estamos tristes, alegres o hemos perdido a un ser querido. es por esto que debemos las gracias a la neurociencia pues es la que nos ha afirmado que la música ayuda al desarrollo cognitivo. Los niños en la etapa infantil, estimulados con música, mejoran sus capacidades, desarrolla su nivel cognitivo y favorece aprendizaje.

Antes de continuar si damos una definición de creatividad sería tal como, la capacidad para crear o inventar. Después de ver esta definición, diré que no estoy de acuerdo al cien por cien, pues yo diría que creatividad es o debería ser, la capacidad para poder hacer algo diferente a partir de nuestros conocimientos. Es por esto, que nosotros como futuros maestras y maestros de Educación infantil, debemos sentar esa base o pirámide de conocimientos y así que los niños potencien su creatividad e imaginación. Debemos ser conscientes de enseñarles esto y hacerles ver a todos y cada uno de ellos, que ser creativo o imaginar no es malo, sino que creatividad viene de crear cosas nuevas o diferentes como he dicho anteriormente, y lo diferente no es malo, sino que es algo que destaca y es novedoso.

Debemos dejar que los niños y niñas experimenten, cree y potencien sus resultados de manera libre sin ataduras y sin ser juzgado, es decir, dejar que vivan con la espontaneidad sin miedo a equivocarse.

La creatividad, parte de unas cualidades o bases, como son la improvisación, el talento musical, la propia creatividad y el juego.

¿Por qué la improvisación? Pues como bien he dicho antes, tenemos que inculcar al niño a que no deben tener miedo a crear, innovar cosas nuevas por miedo a equivocarse, debemos enseñarles que "el error es el éxito del futuro".

¿Por qué el talento musical? Está claro que no todos los niños y niñas están dotados de este talento, pero si podemos ayudarles a desarrollar algunos de los principios de éste, como son la percepción, muy importante en la etapa de educación infantil, sobre todo en el primer ciclo de infantil, o incluso cuando aun el bebé no ha nacido. La memoria, es fundamental y se puede desarrollar a través de canciones y con la música en sí. El gusto, la reproducción y el talento artístico, está más relacionado con etapas mas maduras.

Por último, ¿Por qué el juego? El juego creo y desde mi parecer, es el arma y la herramienta que más poder y valor tiene a la hora de iniciar a los niños y niñas en la música y como no, en la creatividad.

Como maestros no tenemos que intentar y volvernos "locos" por que los niños se conviertan en artistas, como pintores, escultores, cantantes o bailarines, si no que, a través de diferentes actividades les permitan crecer como personas desde distintos ámbitos y puntos de vista. es decir, debemos enseñar el arte a los niños como parte de su vida y enseñarlos la manera de vivir con ello, para eso tenemos que mantenerlos en contacto con ella desde edades tempranas y que a la larga veamos resultados positivos.

Es por esto, que durante el primer tema de la asignatura "Expresión artística" nos hemos centrado y hemos tenido que reflexionar sobre como acercar a los niños el arte. Para ello, lo hemos tratado de una manera muy real y cercana, donde hemos trabajado a partir de una exposición de Sebastiao Salgado, llamada, "Génesis",  a partir de ello, creamos distintas ideas y lo intentamos enfocar a través de un trabajo didáctico en grupo o proyecto de investigación sobre el patrimonio cercano.

Ha sido una experiencia interesante y divertida, durante el recorrido de la exposición, aprendimos sobre el autor, ya que al menos yo, no le conocía. A parte, disfrutamos del día que nos acompañó y disfrutamos del arte no solo fotográfico sino, musical (por los sonidos de la naturaleza) y el arte de la naturaleza por las vistas y la manera de enfocar el paisaje que nos rodeaba.

Después de esto, y de la exposición vista, lo que nos interesa saber y conocer es la importancia del patrimonio y cual es el papel que tiene en la educación infantil, pues patrimonio e infancia pueden estar completamente relacionadas ya que podemos acostumbrar a los niños a vivir, disfrutar, jugar, a través de un entorno cercano y no cercano con monumentos o paisajes, y que estos, enriquezcan todos los conocimientos de ellos. A través de esto, los niños disfrutan del paisaje, de los elementos arquitectónicos, de la pintura, escultura, del patrimonio musical, etnográfico, inmaterial (como por ejemplo leyendas de nuestra propia ciudad de Toledo, fiestas tradicionales de los pueblos, de los quintos, etc.).

En este tema también nos planteamos una pregunta.. ¿Para qué sirve la música en Infantil? y es que la música en edades preescolares tiene mucha importancia debido al desarrollo intelectual, auditivo, sensorial. del habla y motriz. No somos conscientes de que la música es un elemento fundamental, ya que el niño empieza a expresarse de manera diferente e integrarse en la sociedad. la música puede ser capaz de llegar a ayudar a los niños en lograr autonomía en cada actividad que desarrollen y sobre todo en las mas habituales del día a día y de relacionarse con los demás, ya que, el arte y la música tiene el don de acercar y unir a personas.